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永春金门现24小时无人售货店 80后父母携带孩子参观

作者:hmyuanxia 来源:嘿漫成人 发布于: 2016-06-07 11:21

  有记者巡街时发现,在泉州永春县、金门县的大街上,见到一处面积10平米,名为“嘿漫成人”24小时无人售货店,从装修看来还是比较时尚、阳光的,如果不看门楣也不知道这是一家情趣用品店。露骨的用词“SM用具”“AV按摩棒”等,该店位于永春县和金门县的居民区,周边毗邻大超市、社区的卫生服务站等,并且周边老旧居民偏多。

  有记者巡街时发现,在泉州永春县、金门县的大街上,见到一处面积10平米,名为“嘿漫成人”24小时无人售货店,从装修看来还是比较时尚、阳光的,如果不看门楣也不知道这是一家情趣用品店。露骨的用词“SM用具”“AV按摩棒”等,该店位于永春县和金门县的居民区,周边毗邻大超市、社区的卫生服务站等,并且周边老旧居民偏多。    店外一个桂东的LED显示屏上播放着店内热销的产品——销售各种男用器具、女用器具、SM用具、AV按摩棒等。    住在楼上的大爷告诉记者:这种东西拿出来这么卖,是不是太多余显眼,虽然现在是21世纪,对这些东西没有什么好忌讳的,但是不是还是有些过于显眼了,有好几次处于好奇的孙子问得我都难以解释了。只能糊弄过去。    但是在同样有孩子的孙女士看来:这样店铺的开设未尝不是一件好事儿,小孩子问起来直接告知就好了,没有必要刻意的隐瞒什么,让记者感到的是,孙女士竟然还说如果有需要不妨带孩子进店参观,孙女士的孩子今年10岁,对于孩子的性教育一直都很直白。    通过采访不同年龄层的路人,记者发现年龄趋于50、60岁的老人会较为反感这样的店铺出现,但是同为有孩子的年轻父母就不一样,他们更愿意孩子直面关于性的话题。    有专业人士也表示面对青少年对情趣用品的好奇,入目第一时间不应该选择逃避或者是责怪开店商家,更应该从自身的角度去寻找帮助孩子了解性的途劲,做为成年人,如对这方面不是很了解,就应该上网或者通过相关书籍了解有关信息,其次在给孩子解释的同时,不需要将用法和功能具体解释,只需要做大概的解释,在不同的时期做不同的引导即可。

  店外一个桂东的LED显示屏上播放着店内热销的产品——销售各种男用器具、女用器具、SM用具、AV按摩棒等。

  有记者巡街时发现,在泉州永春县、金门县的大街上,见到一处面积10平米,名为“嘿漫成人”24小时无人售货店,从装修看来还是比较时尚、阳光的,如果不看门楣也不知道这是一家情趣用品店。露骨的用词“SM用具”“AV按摩棒”等,该店位于永春县和金门县的居民区,周边毗邻大超市、社区的卫生服务站等,并且周边老旧居民偏多。    店外一个桂东的LED显示屏上播放着店内热销的产品——销售各种男用器具、女用器具、SM用具、AV按摩棒等。    住在楼上的大爷告诉记者:这种东西拿出来这么卖,是不是太多余显眼,虽然现在是21世纪,对这些东西没有什么好忌讳的,但是不是还是有些过于显眼了,有好几次处于好奇的孙子问得我都难以解释了。只能糊弄过去。    但是在同样有孩子的孙女士看来:这样店铺的开设未尝不是一件好事儿,小孩子问起来直接告知就好了,没有必要刻意的隐瞒什么,让记者感到的是,孙女士竟然还说如果有需要不妨带孩子进店参观,孙女士的孩子今年10岁,对于孩子的性教育一直都很直白。    通过采访不同年龄层的路人,记者发现年龄趋于50、60岁的老人会较为反感这样的店铺出现,但是同为有孩子的年轻父母就不一样,他们更愿意孩子直面关于性的话题。    有专业人士也表示面对青少年对情趣用品的好奇,入目第一时间不应该选择逃避或者是责怪开店商家,更应该从自身的角度去寻找帮助孩子了解性的途劲,做为成年人,如对这方面不是很了解,就应该上网或者通过相关书籍了解有关信息,其次在给孩子解释的同时,不需要将用法和功能具体解释,只需要做大概的解释,在不同的时期做不同的引导即可。

  住在楼上的大爷告诉记者:这种东西拿出来这么卖,是不是太多余显眼,虽然现在是21世纪,对这些东西没有什么好忌讳的,但是不是还是有些过于显眼了,有好几次处于好奇的孙子问得我都难以解释了。只能糊弄过去。

  但是在同样有孩子的孙女士看来:这样店铺的开设未尝不是一件好事儿,小孩子问起来直接告知就好了,没有必要刻意的隐瞒什么,让记者感到的是,孙女士竟然还说如果有需要不妨带孩子进店参观,孙女士的孩子今年10岁,对于孩子的性教育一直都很直白。

  通过采访不同年龄层的路人,记者发现年龄趋于50、60岁的老人会较为反感这样的店铺出现,但是同为有孩子的年轻父母就不一样,他们更愿意孩子直面关于性的话题。

  有专业人士也表示面对青少年对情趣用品的好奇,入目第一时间不应该选择逃避或者是责怪开店商家,更应该从自身的角度去寻找帮助孩子了解性的途劲,做为成年人,如对这方面不是很了解,就应该上网或者通过相关书籍了解有关信息,其次在给孩子解释的同时,不需要将用法和功能具体解释,只需要做大概的解释,在不同的时期做不同的引导即可。

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